Informaciones pedagógicas
EN GRUPOS REDUCIDOS CON UN MÁXIMO DE 12 ALUMNOS POR CLASE
El profesorado es titulado universitario, especializado en la enseñanza del francés como lengua extranjera. El tamaño reducido de los grupos nos permite dar una atención personalizada a cada alumno. Así el profesorado puede evaluar correctamente las necesidades y aspiraciones de cada alumno, y ayudarle de esta manera a mejorar rápidamente su nivel. Hacemos especial hincapié en la comunicación.
Todos nuestros programas estàn establecidos a partir del Marco Común Europeo de Referencía para las lenguas (MCERL).
A su llegada, un test oral y escrito determinará su grupo.
Un certificado de asistencia será entregado al final de los cursos.
Los estudiantes tienen la posibilidad de pasar el examen DELF, durante el año universitario, al final de la sesión en marzo, junio y diciembre.
Metodología
«Approche actionnelle». En clase se trabajan por igual las cuatro competencias (comprensión oral y escrita, producción oral y escrita), fomentando la interacción y las actividades colectivas.
Asimismo, se proponen numerosos ejercicios de aprendizaje: juegos de rol, debates, presentaciones, trabajos con documentos auténticos, canciones, extractos de DVD, juegos, etc. Se recomienda tener un diario de seguimiento, en particular en los niveles A1 y A2 (corrección individual si se desea).
Evaluación durante la sesión :
– la evaluación formativa tiene lugar a lo largo de la sesión en forma de evaluación continua para medir los progresos,
– una evaluación global de las 4 competencias (tipo DELF) se realiza en clase al final de la sesión.
El CILFA prepara todo el año los niveles A1, A2, B1, B2. (C1 y C2 si hay una demanda específica).
CILFA es centro de examen del DILF (Diplôme Initial de Langue Française) del DELF (Diplôme d’Etudes en Langue Française) y del DALF (Diplôme Approfondi de Langue Française).
Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCERL)
Nivel A1 (acceso)
El estudiante es capaz de comprender frases sencillas y de uso muy frecuente en torno a sí mismo y a los otros, pronunciadas claramente.
Es capaz de leer palabras y frases sencillas.
Es capaz de relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
Puede pedir y dar información personal básica sobre su domicilio y las personas que conoce, escribir una postal y responder a un cuestionario básico.
Nivel A2 (plataforma)
El estudiante es capaz de comprender y producir mensajes, cartas o textos sencillos y breves sobre áreas de experiencia que le son especialmente relevantes.
Sabe comunicarse sobre cuestiones que le son conocidas o habituales (su familia, su trabajo, sus estudios, sus ocupaciones, su domicilio, su entorno).Tambien puede describir en términos sencillos cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
Nivel B1 (umbral)
El estudiante es capaz de comprender los puntos principales de un discurso sobre cuestiones que le son conocidas o temas de actualidad en una conversación, en los medias, en un artículo o una carta.
Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje, en lo cotidiano y discutir de temas familiares .
También puede describir un hecho, un acontecimiento, hacer planes y justificar brevemente sus opiniones.
Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas en los que tiene un interés personal, describir sus sentimientos y experiencias.
Nivel B2 (avanzado)
El estudiante es capaz de entender las ideas principales de un discurso bastante largo incluso complejo sobre un tema conocido, así como en los medias.
Es capaz de comprender facilmente una pelicula en lengua estándar. Puede entender textos informativos y argumentativos sobre la actualidad, y también textos literarios.
Puede relacionarse con hablantes nativos sobre temas diversos, justificarse y defender su punto de vista.
Puede producir textos sobre varios temas dentro de su campo de especialización, exponiendo claramente sus opiniones.