{"id":1379,"date":"2017-06-02T19:40:51","date_gmt":"2017-06-02T17:40:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cilfa.fr\/?page_id=1379\/"},"modified":"2026-04-20T14:27:35","modified_gmt":"2026-04-20T12:27:35","slug":"informations-pedagogiques","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cilfa.fr\/es\/informations-pedagogiques\/","title":{"rendered":"Informaciones pedag\u00f3gicas"},"content":{"rendered":"

EN GRUPOS REDUCIDOS CON UN M\u00c1XIMO DE 12 ALUMNOS POR CLASE<\/h2>\n

El profesorado es titulado universitario, especializado en la ense\u00f1anza del franc\u00e9s como lengua extranjera. El tama\u00f1o reducido de los grupos nos permite dar una atenci\u00f3n personalizada a cada alumno<\/strong>. As\u00ed el profesorado puede evaluar correctamente las necesidades y aspiraciones de cada alumno, y ayudarle de esta manera a mejorar r\u00e1pidamente su nivel. Hacemos especial hincapi\u00e9 en la comunicaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n

Todos nuestros programas est\u00e0n establecidos a partir del Marco Com\u00fan Europeo de Referenc\u00eda para las lenguas (MCERL).<\/strong><\/p>\n

A su llegada, un test oral y escrito determinar\u00e1 su grupo.<\/p>\n

Un certificado de asistencia ser\u00e1 entregado al final de los cursos.<\/p>\n

Los estudiantes tienen la posibilidad de pasar el examen DELF, durante el a\u00f1o universitario, al final de la sesi\u00f3n en marzo, junio y diciembre.<\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/h3>\n

\u00abApproche actionnelle\u00bb. En clase se trabajan por igual las cuatro competencias (comprensi\u00f3n oral y escrita, producci\u00f3n oral y escrita), fomentando la interacci\u00f3n y las actividades colectivas.<\/p>\n

Asimismo, se proponen numerosos ejercicios de aprendizaje: juegos de rol, debates, presentaciones, trabajos con documentos aut\u00e9nticos, canciones, extractos de DVD, juegos, etc.\u00a0Se recomienda tener un diario de seguimiento, en particular en los niveles A1 y A2 (correcci\u00f3n individual si se desea).<\/p>\n

 <\/p>\n

\n

Evaluaci\u00f3n durante la sesi\u00f3n :
\n– la evaluaci\u00f3n formativa tiene lugar a lo largo de la sesi\u00f3n en forma de evaluaci\u00f3n continua para medir los progresos,
\n– una evaluaci\u00f3n global de las 4 competencias (tipo DELF) se realiza en clase al final de la sesi\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

El CILFA prepara todo el a\u00f1o los niveles A1, A2, B1, B2.<\/strong> (C1 y C2 si hay una demanda espec\u00edfica).<\/p>\n

CILFA es centro de examen del DILF<\/a>\u00a0<\/strong>(Dipl\u00f4me Initial de Langue Fran\u00e7aise) del DELF<\/strong><\/a> (Dipl\u00f4me d\u2019Etudes en Langue Fran\u00e7aise) y del DALF<\/strong><\/a> (Dipl\u00f4me Approfondi de Langue Fran\u00e7aise).<\/p>\n

 <\/p>\n

Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las lenguas (MCERL)<\/p>\n

 <\/p>\n

Nivel A1 (acceso)<\/h3>
<\/p>\n

El estudiante es capaz de comprender frases sencillas y de uso muy frecuente en torno a s\u00ed mismo y a los otros, pronunciadas claramente.
\nEs capaz de leer palabras y frases sencillas.
\nEs capaz de relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y est\u00e9 dispuesto a cooperar.
\nPuede pedir y dar informaci\u00f3n personal b\u00e1sica sobre su domicilio y las personas que conoce, escribir una postal y responder a un cuestionario b\u00e1sico.<\/p>\n

Programa A1 A1+ abril junio 2026<\/a><\/p>\n

<\/div><\/div>\n

 <\/p>\n

Nivel A2 (plataforma)<\/h3>
<\/p>\n

El estudiante es capaz de comprender y producir mensajes, cartas o textos sencillos y breves sobre \u00e1reas de experiencia que le son especialmente relevantes.
\nSabe comunicarse sobre cuestiones que le son conocidas o habituales (su familia, su trabajo, sus estudios, sus ocupaciones, su domicilio, su entorno).Tambien puede describir en t\u00e9rminos sencillos cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.<\/p>\n

Programa A2 A2+ abril junio 2026<\/a><\/p>\n

<\/div><\/div>\n

 <\/p>\n

Nivel B1 (umbral)<\/h3>
<\/p>\n

El estudiante es capaz de comprender los puntos principales de un discurso sobre cuestiones que le son conocidas o temas de actualidad en una conversaci\u00f3n, en los medias, en un art\u00edculo o una carta.
\nSabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje, en lo cotidiano y discutir de temas familiares .
\nTambi\u00e9n puede describir un hecho, un acontecimiento, hacer planes y justificar brevemente sus opiniones.
\nEs capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas en los que tiene un inter\u00e9s personal, describir sus sentimientos y experiencias.<\/p>\n

Programa B1 B1+ enero marzo 2026<\/a><\/p>\n

<\/div><\/div>\n

 <\/p>\n

Nivel B2 (avanzado)<\/h3>

\nEl estudiante es capaz de entender las ideas principales de un discurso bastante largo incluso complejo sobre un tema conocido, as\u00ed como en los medias.
\nEs capaz de comprender facilmente una pelicula en lengua est\u00e1ndar. Puede entender textos informativos y argumentativos sobre la actualidad, y tambi\u00e9n textos literarios.
\nPuede relacionarse con hablantes nativos sobre temas diversos, justificarse y defender su punto de vista.
\nPuede producir textos sobre varios temas dentro de su campo de especializaci\u00f3n, exponiendo claramente sus opiniones.<\/p>\n

Programa B1+ B2 abril junio 2026<\/a><\/p>\n

<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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